ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Индивидуально-развивающие занятия в 2 класс
| Раздел | Моя семья и друзья |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Ударение. Ударные и безударные гласные |
| Цели обучения в соответствии с учебной программой | 2.1.6.1 произносить правильно слова: с трудным ударением, с сочетаниями "чт", "чн", "щн" "гк", "гч", иноязычного происхождения 2.3.7.2* определять и проверять безударные гласные в корне, изменяя форму слова/определять значимые части слова; |
| Цели урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Верю - не верю") |
«Давай проверим, как ты умеешь слышать ударение. Я назову слово, а ты подними карточку "ДА", если ударение стоит правильно, и "НЕТ" — если неправильно. Слово: "звОнит" (ударение на О). А теперь слово "тОрты" (ударение на О). Обсудим: почему люди иногда ошибаются? Как узнать правильное ударение?» После голосования: «Ты молодец! Сегодня мы будем тренироваться ставить ударение и проверять безударные гласные. Это поможет тебе говорить и писать грамотно, как настоящий профессионал.» |
Поднимает карточки "ДА" или "НЕТ". Объясняет свой выбор. Слушает, исправляет ошибки. |
Дескрипторы (без баллов): - определяет правильность ударения в знакомых словах; - аргументирует свой ответ. |
Карточки "ДА"/"НЕТ", список слов для разминки (звонит, торты, свекла, щавель). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||