ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по индивидуальному занятию развивающего характера во 2 классе
| Раздел | Аудирование и говорение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Текст-описание. Пятое колесо в телеге |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2. 2. 4. 4 составлять рассказы по вопросам, по картине, рассказ описание |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мини-игра «Угадай предмет по описанию») |
«Здравствуй! Сегодня нас ждёт интересное занятие про особый вид текстов. Но для начала давай разомнём наш язычок и внимание. Сыграем в игру «Угадай предмет по описанию». У тебя будет 1 минута. Я буду описывать предмет, а ты должен его отгадать. Готов? Начинаем!» Описание 1: «Он стоит в углу класса. У него четыре ножки и столешница. На нём лежат книги и карандаши. Что это?» (Стол). «Молодец! Ты отлично справился! Скажи, пожалуйста, как ты догадался, что это за предмет? Что в моих описаниях тебе помогло?» (Выслушивает ответ). «Верно, я называла признаки предметов: где находится, как выглядит, для чего нужен. Сегодня мы как раз будем учиться создавать такие подробные описания. Это называется текст-описание. А ещё мы узнаем, что означает интересное выражение «пятое колесо в телеге». Интересно? Тогда начинаем!» ИИ-инструменты: Можно использовать голосового помощника (например, Алиса или Siri) для генерации случайных описаний предметов в классе, чтобы разнообразить игру. Это сделает вызов более интерактивным и технологичным. |
Слушает описания учителя. Отгадывает предметы. Отвечает на вопрос о том, как догадался (по признакам). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно участвует в игре. • Верно отгадывает предметы по описанию. • Может назвать 1-2 признака, которые помогли ему отгадать. |
Таймер (на телефоне или онлайн), голосовой помощник (опционально). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||