ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по художественному труду в 9 классе
| Раздел | Дизаин и техологии |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Создание изделия пончо |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
9.2.3.2 создавать сложные, уникальные изделия, используя различные техники, конструкции и современные материалы, демонстрируя самостоятельность и уверенность; 9.2.6.1 использовать материалы и инструменты, соблюдая технику безопасности, осознавая и демонстрируя ее важность; 9.2.6.2 составлять инструкции по технике безопасности на определенные виды работы и изготовленные изделия |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: "Добрый день! Сегодня мы начинаем проект по созданию стильного и функционального предмета одежды — пончо. Чтобы настроиться на тему, выполним задание «Ассоциация». У вас 1 минута. На листочках запишите все слова, которые приходят вам на ум, когда вы слышите слово «пончо». Это могут быть материалы, формы, цвета, ощущения, эпохи. Старт!"
Через минуту: "Время вышло. Теперь каждый выберет из своего списка 3 самые интересные, на ваш взгляд, ассоциации. Кто готов поделиться? Давайте по кругу". После обсуждения: "Отлично! Мы затронули и исторический контекст, и практичность, и творчество. Все это нам пригодится. Цель нашего двухурочного цикла — не просто сшить пончо, а создать уникальное изделие, продумав каждый этап от чертежа до декора, соблюдая все правила безопасности. Переходим к практике". |
- Индивидуально записывают ассоциации на листках.
- Выбирают 3 ключевые ассоциации. - По желанию делятся с классом, объясняя свой выбор (например: "тепло", "геометрия", "свобода"). |
Дескрипторы (без баллов):
|
- Листы А4, ручки.
- Таймер. - ИИ-сервис: AnswerGarden или Mentimeter для создания интерактивной облака тегов в реальном времени (если есть доступ к проектору). Помогает визуализировать общие ассоциации класса, стимулирует креативность. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||