ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Художественному труду в 9 класс
| Раздел | Дизайн и технология |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Презентация пончо, туники |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.4.2 анализировать рынки сбыта различных товаров для определения прибыли; 9.3.1.1 самостоятельно организовать презентацию готовой работы для определенной аудитории, применяя медиа средства и онлайн-платформы; 9.3.4.1 самостоятельно представлять обоснованную оценку и собственное видение цели и значимости своей работы и работ других; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
"Добрый день! Сегодня мы завершаем работу над нашими проектами. Перед тем как начать, я задам вам вопрос: Как вы думаете, что важнее для успешной продажи изделия ручной работы: его уникальный дизайн или грамотно рассчитанная цена? Проголосуйте, подняв руку за первый вариант или за второй." (Фиксирует результаты голосования на доске). "Спасибо. Теперь, пожалуйста, кратко обоснуйте свою позицию. Почему вы так считаете?" (Выслушивает 2-3 ответа, подводит итог): "Отлично. Мы услышали разные мнения. И дизайн, и цена, безусловно, важны. Но чтобы определить прибыль, нужно проанализировать рынок. А чтобы представить изделие миру — нужна убедительная презентация. Именно этим мы и займемся сегодня." |
Ученики голосуют, поднимая руки. Несколько учеников высказывают свое мнение, аргументируя выбор (например: "Уникальный дизайн привлечет внимание", "Доступная цена позволит купить больше людям"). |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в голосовании. • Ученик высказывает свое мнение, приводя хотя бы один простой аргумент. |
Классная доска или интерактивная панель, маркер. Инструмент для быстрого голосования (можно использовать Mentimeter или просто поднятие рук). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||