ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Художественному труду в 8 классе
| Раздел | Дизайн и технология (Обработка конструкционных материалов) |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Тестирование игры. Анкетирование и сбор информации. Презентация работ. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.3.4.1 делать критические предложения по адаптации, усовершенствованию своей работы и работ других, основываясь на анализе, оценке использованных идей и подходов 8.3.1.1 организовать презентацию готовой работы для более широкой аудитории на онлайн платформах (онлайн форумы, социальные сети) |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус) |
"Здравствуй! Сегодня у нас важный и интересный этап работы над твоим проектом. Но для начала разгадай ребус. (Показывает изображение ребуса). Что здесь зашифровано?" Ребус: Изображение "глаз" + "к" + "тире" + "поле" + "?" После ответа ученика: "Верно, это «тест-поле» или «тестирование». А как ты думаешь, почему тестирование и сбор мнений других людей — это ключевой этап в создании любого продукта, будь то игра, сайт или приложение? Запиши свою гипотезу в тетрадь." ИИ-инструменты: Генератор ребусов (например, онлайн-сервисы типа Rebuses1). Помогает быстро создать наглядную и вовлекающую загадку, соответствующую теме, активизируя prior knowledge. |
Разгадывает ребус (ожидаемый ответ: "тестирование"). Формулирует и записывает гипотезу о важности тестирования и сбора обратной связи (например: "Чтобы увидеть ошибки, которые сам не замечаешь", "Чтобы понять, интересно ли это другим"). | Дескрипторы: Ученик активно включился в работу, предложил вариант разгадки, сформулировал логичную гипотезу. Без баллов. |
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||