ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по художественному труду в 8 классе
| Раздел | культура дома |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | проектирование одежды с элементами умных технологий |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | русский |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами будем не просто дизайнерами, а футуристами, которые проектируют будущее. Давайте начнем с разминки для ума. У вас на столах лежат стикеры. Я пишу на доске центральное понятие: «УМНАЯ ОДЕЖДА». Ваша задача за 1 минуту индивидуально записать на стикерах все ассоциации, которые приходят вам в голову: технологии, функции, материалы, примеры. Готовы? Начали! (Через минуту). Отлично! Теперь по очереди подходите и приклеивайте свои стикеры вокруг центрального слова, создавая карту мыслей. Давайте вместе выберем 3 самых интересных или необычных ассоциации для обсуждения. Например: «одежда с GPS», «самонагревающаяся куртка», «платье, меняющее цвет». Как вы думаете, почему эти идеи кажутся нам такими привлекательными?» | Ученики слушают инструкцию. Индивидуально в течение 1 минуты записывают ассоциации на стикерах. По очереди выходят к доске и прикрепляют свои стикеры, формируя общую mind-map. Участвуют в обсуждении, предлагают и аргументируют выбор 3 ключевых идей. |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 2 ассоциаций. • Активно участвовал в формировании общей карты. • Предложил или поддержал аргумент для выбора одной из 3 идей. |
Доска или ватман, маркеры, разноцветные стикеры, ручки. Проектор для возможного показа примеров. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||