ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ Бастомарская средняя школа
Красткосрочный план по Художественному труду в 8 класс
| Раздел | Дизайн и технология (Обработка текстильных материалов) |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Презентация работы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.3.1.1 организовать презентацию готовой работы для более широкой аудитории на онлайн платформах (онлайн форумы, социальные сети) |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: сторителлинг с триггером) |
"Здравствуй! Сегодня у нас важный и творческий этап — мы будем готовить презентацию твоей готовой работы, например, той самой текстильной сумки с орнаментом, которую ты сшил(а). Представь, что ты известный дизайнер из Казахстана и тебя пригласили на международный онлайн-форум 'Традиции в современном дизайне'. Твоя задача — опубликовать пост о своей работе. Я только что посмотрел(а) пример такой публикации от одного 'дизайнера'. Он написал: 'Вот моя новая сумка. Сшита из ткани. Удобная. Продается'. И все. Как думаешь, это хорошая презентация? Что в ней не так, чего не хватает, чтобы заинтересовать международную аудиторию и достойно представить свою страну?" Цель: подвести ученика к мысли о необходимости детального, эмоционального, патриотичного описания, использования визуала и правил онлайн-платформ. |
Слушает историю. Анализирует предложенный "плохой" пример. Формулирует устно недостатки: нет описания идеи, материалов, связи с культурой, плохие фото, нет хештегов, скучный текст. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик выявляет не менее 3 недостатков в предложенном примере презентации. • Аргументирует, почему эти недостатки критичны для онлайн-аудитории. |
• Пример "плохого" поста (на листе или на экране). • Готовое текстильное изделие ученика (например, сумка, подушка). • ИИ-сервис: ChatGPT для генерации примеров "скучных" и "интересных" описаний по запросу учителя перед уроком. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||