ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Художественному труду в 8 классе
| Раздел | Дизайн и технология |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Презентация изделия с цельнокроеным рукавом |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.3.1.1 – Организовать презентацию готовой работы для более широкой аудитории на онлайн платформах (онлайн форумы, социальные сети) |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами будем не просто шить, а станем настоящими digital-продюсерами. Посмотрите на этот мем (показывает на экране). Видели такое? [Мем: фото человека в нелепой домашней одежде с подписью «Мой выходной образ vs. Что я выложу в Instagram»]. Почему, как вы думаете, я начала урок с этой картинки? Как это связано с нашей темой – презентацией изделия?"
Выслушивает ответы. "Абсолютно верно! Мы часто создаем что-то прекрасное своими руками, но важно уметь это красиво и грамотно показать миру. Сегодня мы научимся создавать не просто фото, а целую мини-презентацию вашего халата или туники с цельнокроеным рукавом для онлайн-аудитории. Давайте определим, что нужно, чтобы пост в соцсети привлек внимание и вызвал интерес к вашей работе?" |
Ученики рассматривают мем, улыбаются. Отвечают на вопросы учителя: "Потому что мы будем учиться красиво представлять свою работу в соцсетях", "Потому что одно дело – сшить, другое – показать", "Нужны хорошие фото, интересное описание, хэштеги". Совместно с учителем формулируют ключевые элементы успешной онлайн-презентации: качественное фото, лаконичный и интересный текст, целевая аудитория, визуальная привлекательность. | Предоставление мема в виде крупной цветной распечатки. Упрощенная версия вопроса: "Что на картинке? Зачем люди по-разному одеваются дома и для фото?" Поддержка вербальных ответов жестами или выбором из предложенных вариантов ("для красоты", "для памяти", "чтобы похвастаться"). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в обсуждении мема. • Высказывает предположение о связи картинки с темой урока. • Называет хотя бы один элемент успешной презентации. |
Проектор/экран или распечатанный мем. Презентация с темой и целями урока. ИИ-сервис: ChatGPT для быстрой генерации примеров современных мемов на тему handmade и соцсетей. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||