ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по художественному труду в 8 класс
| Раздел | декоративное искусство |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | искусство |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | сформировать представление о декоративном искусстве как виде художественной деятельности, развить практические навыки создания декоративных работ |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "ошибка") |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем изучение очень интересной темы. Посмотрите на эти изображения на доске и скажите - что здесь лишнее? (показываю изображения: ваза, картина маслом, вышивка, скульптура, гобелен, архитектурный чертеж). Правильно, архитектурный чертеж не относится к декоративному искусству, а все остальное - примеры различных его видов. А теперь подумайте: почему декоративное искусство иногда называют 'искусством для жизни'?" | Учащиеся анализируют изображения, высказывают предположения о лишнем элементе. Обсуждают вопрос о связи декоративного искусства с повседневной жизнью. | Наблюдение за активностью и правильностью ответов. Дескрипторы: ученик правильно определяет лишний элемент; аргументирует свой выбор; приводит примеры декоративного искусства из окружающей среды. | Интерактивная доска с изображениями, презентация с примерами декоративного искусства, ChatGPT для генерации дополнительных примеров |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||