ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Художественному труду в 8 класс
| Раздел | Декоративно-прикладное искусство |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Искусство мозаики. Виды и техники выполнения мозаики. Эскиз и выбор материала. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.5.2 - Разрабатывать графическую и технологическую документацию, определяя последовательность и рациональные способы изготовления изделия и используя различные средства графики |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Мозаика идей») |
«Ребята, посмотрите на эти фрагменты (показывает 4-5 разных изображений: античная мозаика, витраж, смальта, мозаика из камня, современная цифровая мозаика). Ваша задача за 1 минуту в парах записать на стикере: какие материалы здесь использованы? Какое настроение создает каждая работа? Таймер пошёл!» После таймера: «Давайте составим общую карту идей на доске. Какие материалы вы определили?» (Стекло, камень, керамика, бумага, пластик). «Отлично! Вы только что описали основу искусства мозаики. Сегодня мы станем настоящими мастерами-мозаичистами». |
Ученики в парах рассматривают изображения, обсуждают и записывают свои идеи на стикере. По таймеру представители пар выходят к доске, крепят стикеры и озвучивают свои варианты. | Дескрипторы (без баллов): • Активно участвует в обсуждении в паре. • Называет не менее 2 материалов. • Высказывает предположение о настроении работы. |
Презентация/слайд с 4-5 изображениями разных видов мозаики, стикеры, маркеры, доска, таймер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||