ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Общеобразовательная школа села Арнасай"
Красносрочный план по художественному труду (мальчики) в 8 класс
| Раздел | Дизайн и технология |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Изготовление деталей настольной игры. Художественное оформление. Тестирование игры. Анкетирование и сбор информации |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.6.2 самостоятельно подбирать современные и нетрадиционные материалы для изготовления и отделки изделия, понимая, как они могут быть эффективно использованы; 8.2.3.1 определять и применять методы отделки и обработки материалов для улучшения функциональных и эстетических качеств изделия, используя ручные, механические инструменты и оборудование |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: сторителлинг с триггером) |
"Ребята, здравствуйте! Сегодня мы завершаем наш проект по созданию настольной игры. Представьте, что вы — молодые дизайнеры в стартапе. Вам нужно срочно представить прототип инвесторам. Ваш коллега, рассказывая о проекте, допустил несколько неточностей. Послушайте внимательно и найдите ошибку." Рассказ: "Наша игра 'Бестемше' уникальна. Мы взяли самую толстую и прочную фанеру — 20 мм, чтобы доска служила веками. Для резки использовали обычную ножовку по металлу, чтобы края были особенно ровными. После резки мы сразу покрыли детали лаком, не снимая фаску и не убирая пыль, чтобы сохранить 'натуральный' вид. А для тестирования пригласили только своих друзей, они точно похвалят!" "Итак, в чем главная ошибка в этом рассказе с точки зрения технологии, качества и объективности? Обсудите в парах 1 минуту." |
Слушают рассказ. В парах (3 пары) обсуждают услышанное, выявляют неточности. Высказывают предположения: слишком толстая фанера для настольной игры, неправильный инструмент для точной резки, нарушение этапов отделки (не очищена поверхность), необъективное тестирование. |
Дескрипторы (без баллов):
|
- Карточка с текстом рассказа (раздатка). - Таймер. - ИИ-инструмент: Текстовая генерация (например, ChatGPT) для создания аналогичных историй с ошибками для дифференциации. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||