ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Художественному труду в 8 классе
| Раздел | декоративно-прикладное искусство |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | искусство мозаики |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.3.2.1 - Применять критерии для проведения анализа и оценки идеи и темы, отраженных в собственной работе и работе других (художники, ремесленники, дизайнеры), используя предметную терминологию; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Действия ученика с ЛУО (индивидуальная поддержка) | Оценивание (критерии • дескрипторы • баллы) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Здравствуйте, ребята! Я рад всех видеть. Сегодняшний урок начнём с необычной игры — "Угадай-ка". На экране появится фрагмент одного известного произведения искусства. Ваша задача — за 30 секунд догадаться, что это и в какой технике выполнено. Время пошло!" Включает таймер (30 секунд). Показывает фрагмент мозаичного полотна (сгенерированный через ИИ-инструмент). "Какие версии? Отвечайте, не бойтесь ошибиться." Выслушав ответы, подводит итог: "Верно! Это мозаика — изображение, составленное из цветных камней, стекла или керамики. Запишите тему урока в тетрадь: «Искусство мозаики»."Запишите тему урока в тетрадь: «Искусство мозаики». Итак, мы начинаем погружение в мир мозаики. Сегодня мы будем не только рассматривать произведения, но и сами создадим эскизы, а затем проанализируем их как настоящие искусствоведы." |
Ученики рассматривают фрагмент на экране, высказывают предположения, называют технику (мозаика). Открывают тетради, записывают число и тему урока. | Ученик с ЛУО получает карточку-опору с картинками «виды мозаики» и словом «МОЗАИКА» крупно. Ему нужно показать на соответствующую картинку и повторить слово за учителем. |
Дескрипторы: • Участвует в игре (устно высказывает предположение). • Записывает тему урока. • Верно называет жанр (мозаика). (без баллов) |
ИИ-инструмент – генерация фрагмента (например, Midjourney), таймер на доске/интерактивной панели, презентация (слайд 1), тетрадь. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||