ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Художественному труду в 7 классе
| Раздел | Художественный труд |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Знакомство с искусством пиро-графии. Приемы и техника художественного выжигания |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.2.1 - самостоятельно изучать и определять особенности произведений искусства, ремесла и дизайна различного исторического и культурного происхождения |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем знакомство с очень древним и "горячим" искусством. У меня к вам вопрос: Как вы думаете, может ли огонь быть инструментом художника? Проголосуйте, пожалуйста: поднимите руку, если считаете, что ДА. Теперь поднимите руку, если считаете, что НЕТ." (После голосования) "Интересно, почему вы так решили? Давайте послушаем несколько мнений. (Обращается к 2-3 ученикам с каждой стороны). Спасибо! Ваши предположения очень ценны. А теперь давайте вместе откроем для себя мир пирографии – искусства рисования огнем, и проверим, кто был ближе к истине." |
Участвуют в голосовании. Высказывают свои предположения и аргументы в ходе краткого обсуждения. Формулируют для себя познавательный вопрос. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в голосовании. • Высказывает свое мнение (согласие/несогласие) и кратко аргументирует его (1-2 предложения). |
Интерактивная доска или доска для голосования, маркер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||