ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по художественному труду в 7 классе
| Раздел | Визуальное искусство |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Искусство натюрморта |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
5.1.5.2 выполнять эскизы и наброски для реализации творческих идей 5.1.6.4 экспериментировать и использовать техники, художественные материалы, учитывая свойства выбранных средств 5.2.1.1 использовать визуальные элементы окружающего мира и выразительные средства искусства для передачи своих идей и чувств 5.2.3.4 использовать элементы казахской национальной культуры в процессе создания творческих работ и изделий |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начнем с небольшой загадки в картинках. Посмотрите на экран. Что здесь изображено? (Показывает ребус: изображения НОС + ТЮРЬМА + МОРТ + АРТ). Давайте вместе разгадаем. Первое слово — НОС, второе — ТЮРЬМА... Сложите первые слоги. Правильно, НОС и ТЮРЬ дают «настюр»... А теперь третье и четвертое изображения? МОРТ и АРТ. «Морт» и «арт»... Что же получается? Натюрморт! Молодцы! А теперь подумайте и запишите в тетради 1-2 предложения: как вы думаете, что такое натюрморт и что на нем обычно изображают? Зафиксируйте свою гипотезу. Через 2 минучи я спрошу несколько человек".
ИИ-инструменты: Генератор ребусов (например, онлайн-сервис Rebuses.ru) для быстрого создания наглядного и интригующего вступления. Помогает активизировать внимание и логическое мышление. |
Разгадывают ребус, предлагают варианты. Записывают в тетради свои предположения о сути натюрморта. Несколько учеников озвучивают свои гипотезы (например: "Это картины с предметами", "Это мертвая природа, вазы, фрукты"). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в разгадывании ребуса. • Ученик формулирует и записывает собственную гипотезу о теме урока. |
• Проектор/экран • Презентация с ребусом (сгенерирован в Rebuses.ru) • Тетради, ручки |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||