ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Художественному труду в 7 классе
| Раздел | Дизайн и технология |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Создание идеи. Эскиз |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.5.1 - Выполнять задания по разработке дизайна объекта, соответствующего функциональным (техническим) и эстетическим требованиям; 7.1.5.2 - Выполнять эскизы и разрабатывать графическую и технологическую документацию для изготовления изделия, используя различные средства графики. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Удивляй!») |
«Ребята, послушайте свежую новость. В одной из школ Алматы провели опрос: 75% учеников 7-х классов жалуются на боли в спине из-за тяжёлых рюкзаков. Врачи бьют тревогу: неправильная конструкция рюкзака вредит осанке. Местная компания-производитель объявила конкурс для юных дизайнеров: нужно придумать рюкзак, который будет удобным, лёгким, вместительным и красивым. Победитель получит грант на производство. Как вы думаете, с чего должен начать дизайнер, чтобы создать такой рюкзак? Сразу нарисовать готовый? Или сначала что-то другое? Сегодня мы научимся создавать идею и делать эскиз — как настоящие дизайнеры!» Возможные ответы учеников: «Изучить, что нужно школьникам», «Посмотреть на старые рюкзаки», «Сделать набросок», «Узнать, какие материалы лёгкие». «Отлично! Первый шаг — генерация идей, а второй — эскиз. Именно этим мы и займёмся. Будьте внимательны, ведь мы работаем как команда дизайнеров, а в команде важна справедливость и ответственность за результат.» |
Слушают проблемную ситуацию, высказывают предположения, прогнозируют этапы работы дизайнера. |
Дескрипторы (без баллов):
|
- Видео/новость о проблеме тяжёлых рюкзаков (2-3 мин) - Презентация с изображениями разных рюкзаков - ИИ-сервис: ChatGPT для генерации проблемных ситуаций (используется учителем заранее) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||