ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по художественному труду в 7 классе
| Раздел | Культура дома и питания |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Казахские национальные блюда |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | • Выполняет дополнительные задания, выходящие за рамки учебника, может предоставить дополнительную информацию и доказательства по теме |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Мем») |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем новую тему. Посмотрите на экран — здесь мем. (Показывает мем с иллюстрацией бешбармака и подписью «После уроков труда я готов на всё».) Почему я выбрала именно этот мем? Как он связан с нашим уроком?» Выслушивает ответы, подводит к теме: «Вы правы, сегодня мы будем говорить о казахских национальных блюдах — это часть нашей культуры и нашего раздела “Культура дома и питания”. Вы уже многое знаете, но сегодня каждый из вас станет исследователем и шеф-поваром. В конце урока вы создадите “Паспорт блюда”». |
Рассматривают мем, высказывают предположения, отвечают на вопросы учителя. | • Дескрипторы (без баллов): — эмоционально откликается на визуальный стимул; — высказывает мнение о связи мема с темой урока; — проявляет интерес к изучению нового материала. |
Проектор, презентация с мемом (фото из интернета или сгенерированное в Midjourney), доска. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20–25 мин) · Конец урока (5–10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||