ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Художественному труду в 6 классе
| Раздел | Дизайн и технология |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Презентация фартука. Организация выставки |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.3.1.1 - Презентовать готовую работу для школьной аудитории (выставка); 6.3.3.1 - Сравнивать методы и подходы (техники), использованные для создания собственной работы и работ других (художники, ремесленники, дизайнеры), используя предметную терминологию. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Педагог: «Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас особенный урок — мы превратим наш класс в выставочный зал. Но для начала — разминка для ума. У вас на столах лежат карточки с терминами из мира дизайна и технологий. Ваша задача — за 2 минуты найти пару к своей карточке. Один термин, одно его определение. Как только найдете своего «напарника», встаньте рядом. Время пошло!» (Педагог засекает время на таймере, помогает, если есть затруднения). После завершения: «Отлично! Давайте быстро проверим. Каждая пара зачитает свой термин и определение. Например: «Аппликация — это создание изображения путем наклеивания или нашивания кусочков материала».» |
Ученики читают карточки, ходят по классу, ищут пару (термин-определение). Объединяются в пары. По очереди зачитывают свои пары вслух. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно участвует в поиске пары. • Правильно соотносит термин и определение в своей паре. • Четко озвучивает результат классу. |
• Карточки с терминами и определениями (10 пар: аппликация, вышивка, эскиз, декор, контраст, симметрия, ткань-основа, отделка, функциональность, композиция). • Таймер на экране (онлайн-таймер или смартфон). • ИИ-сервис: ChatGPT для быстрой генерации и распечатки пар «термин-определение» с примерами из области дизайна одежды. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||