ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Художественному труду в 6 классе
| Раздел | Культура питания |
| ФИО педагога | Брыткова Татьяна Николаевна |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Правила поведения за столом в культурах разных народов мира и в местах общественного питания |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.2.4.1 - Описывать и сравнивать правила поведения за столом в казахской культуре, культурах разных народов и в местах общественного питания; 6.2.4.2 - Демонстрировать знания и практические навыки оформления и сервировки стола для различных мероприятий |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Садитесь. Начнем наш урок с небольшой загадки. Послушайте внимательно: 'Не человек, а учит, не книга, а рассказывает. Его соблюдают в гостях и дома, на Востоке и на Западе. От него зависит первое впечатление и уважение окружающих. Что это?' (Правила поведения за столом, этикет). Запишите ваши предположения в тетрадь. Какие ассоциации у вас возникают, когда вы слышите 'правила поведения за столом в разных странах'? Давайте быстро обсудим в парах и назовем по одной гипотезе или факту, который, как вам кажется, является правдой."
Фиксирует гипотезы на доске/флипчарте. "Отлично! Сегодня мы будем исследовать, насколько ваши гипотезы верны, и узнаем много нового о том, как культурные традиции формируют наши действия даже за обеденным столом." |
Ученики слушают загадку, записывают предположение в тетрадь. Обсуждают в парах (1 минута), высказывают свои гипотезы (например: "В Японии едят палочками", "У казахов важно уважать старших за дастарханом"). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает предположение, связанное с темой. • Участвует в парном обсуждении. |
Доска/флипчарт, маркер. ИИ-сервис для генерации загадок (например, ChatGPT) для создания тематических загадок. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||