КСП «Презентация работ и организация выставки работ учащихся» по художественному труду, 6 класс

• Подготовить и провести устную презентацию своего проекта (робота или транспортного средства), используя структуру: название, цель создания, материалы, этапы работы, результат.
• Спланировать и организовать в классе мини-выставку работ, распределив роли (экскурсовод, оформитель, фотограф) и согласовав общий дизайн экспозиции.
• Провести взаимооценку презентаций по заданным критериям, дать конструктивную обратную связь одноклассникам.

"Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас особенный урок. Прежде чем мы начнем, я задам вам вопрос: Что сложнее: создать интересную вещь или интересно рассказать о ней? Проголосуйте, пожалуйста, поднятием руки. Варианты: 1) Создать. 2) Рассказать. 3) Одинаково сложно."

(После голосования): "Спасибо. Теперь я попрошу по 1-2 человека от каждой группы мнений кратко обосновать свою позицию. Почему вы так считаете?"

(Подведение итога обсуждения): "Отличные аргументы! Действительно, и создание, и презентация требуют разных навыков. Сегодня мы сфокусируемся именно на втором — на умении эффектно представить свою работу и организовать вокруг нее целое событие — выставку. Это финальный, очень важный этап любого проекта, который демонстрирует ваше трудолюбие и профессионализм."

ИИ-инструменты: Mentimeter или аналогичный сервис для интерактивного голосования в реальном времени. Помогает быстро вовлечь всех учеников, визуализировать мнения класса и задать динамичный старт уроку.

• Приветствуют учителя.
• Слушают вопрос, голосуют поднятием руки.
• Желающие высказывают свое мнение, аргументируют позицию (например: "Создать сложнее, потому что нужны руки и время", "Рассказать сложнее, потому что можно растеряться перед публикой").
• Слушают итог учителя, настраиваются на тему урока.

• Ученик участвует в голосовании.
• Ученик может сформулировать простое обоснование своего выбора.

• Доска или экран.
• Сервис для онлайн-голосования (Mentimeter, Slido).
• Готовые работы учащихся (роботы, транспортные средства).