ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Художественному труду в 6 класс
| Раздел | Культура питания |
| ФИО педагога | Абдукахарова Рано |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Правила поведения за столом в казахской культуре, культурах разных и в местах общественного питания. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.2.4.2-Демонстрировать знания и практические навыки оформления и сервировка стола для различных мероприятий. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: анализ мема) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Садитесь. Перед началом урока я хочу показать вам одну картинку. (Демонстрирует мем: изображение человека, который пытается есть плов палочками для суши, с подписью «Когда забыл, в какой стране находишься»). Посмотрите внимательно. Как вы думаете, в чем юмор этой ситуации? Почему это может быть «про нас» — про людей, которые попадают в новую культурную среду?»
Выслушивает 2-3 ответа. «Абсолютно верно. Юмор в незнании или путанице правил поведения за столом в разных культурах. Сегодня мы как раз будем говорить о том, как избежать таких казусов. Мы изучим правила застольного этикета в казахской культуре, затронем особенности других культур и поговорим о том, как вести себя в кафе или ресторане. Это не только про вежливость, но и про уважение к традициям, в том числе к нашим собственным. Тема урока: «Правила поведения за столом в казахской культуре, культурах разных и в местах общественного питания». Запишите ее в тетради». |
- Рассматривают мем.
- Отвечают на вопрос учителя, высказывают предположения (например: «Человек не знает правил», «Использует неподходящие приборы», «Не уважает местные традиции»). - Записывают тему урока в тетрадь. |
Дескрипторы (без баллов):
|
- Проектор/экран или распечатанный мем.
- ИИ-сервис для генерации мемов (например, Imgflip Meme Generator) для создания аналогичных материалов по теме. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||