ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по художественному труду в 6 классе
| Раздел | Сувениры из дерева |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Открытый урок по рисованию и дизайну «Сувенирные работы в национальном стиле» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Түсінік қалыптастыру |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Быстрый челлендж с таймером») |
Учитель: «Ребята, здравствуйте! Сегодня у нас необычный урок — мы погружаемся в мир национального стиля. Но прежде чем начать, давайте проверим вашу реакцию и знания! У вас есть ровно 60 секунд. Я показываю картинку с фрагментом орнамента, а вы должны назвать, что он символизирует (бараньи рога, птица, дерево жизни и т.д.) и к какому типу относится (зооморфный, растительный, геометрический). Готовы? Время пошло!» (Учитель использует таймер на проекторе; показывает 3-4 изображения. После каждого — быстрый опрос.) |
Ученики смотрят на изображения, поднимают руку, выкрикивают варианты (по правилам челленджа). Отвечают: «Это бараньи рога — зооморфный орнамент», «Это волна — геометрический». |
Дескрипторы (без баллов):
|
Презентация (слайды с орнаментами), проектор, таймер (онлайн или песочные часы). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||