ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Художественному труду в 6 классе
| Раздел | Дизайн и технология (Обработка текстильных материалов) |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Обработка отдельных деталей. Сборка деталей и отделка изделия. Декорирование изделия |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
6.2.2.2 знать и описывать режимы влажно-тепловой обработки швейных изделий и применять их на практике; 6.2.3.5 выполнять одиночные изделия, применяя различные (текстильные, природные и искусственные) материалы и конструкции; 6.2.6.2 знать и объяснять способы безопасной работы с ручными электрическими инструментами, оборудованием и правила гигиены труда |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем работать над созданием текстильных изделий. Представьте, что вы — молодые дизайнеры, которым поручили срочный заказ: создать праздничные салфетки для торжественного приема. Вам нужно быстро и качественно собрать детали, отутюжить швы и украсить изделие. Но вот беда: в инструкции к заказу я обнаружил странную рекомендацию. Там написано: «Для лучшего качества шва и быстрой сборки, все детали, включая синтетические ткани, следует утюжить на максимальной температуре, не используя проутюжку». Как вы думаете, что здесь не так? Давайте вместе найдем ошибку и сформулируем правильные правила, чтобы наш проект был не только красивым, но и безопасным." | Слушают рассказ. Анализируют информацию. Высказывают предположения об ошибке (утюжка синтетики на максимуме без проутюжки). Формулируют правильные принципы влажно-тепловой обработки. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно включился в обсуждение. • Выявил не менее одной ошибки в предложенном утверждении. • Сделал предположение о правильных условиях ВТО. |
Доска или флипчарт, маркер. Презентация с изображением этапов сборки изделия. ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации короткой истории-загадки о типичных ошибках в шитье. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||