ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Художественному труду в 6 класс
| Раздел | визуальное искусство |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Портрет в творчестве казахстанских художников |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.2.1 — Демонстрировать знание и понимание особенностей произведений искусства, ремесла и дизайна казахской национальной и мировой культуры |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Голосование ногами») |
«Ребята, посмотрите на доску: перед вами 3 портрета (А. Кастеев, К. Тельжанов, современный художник). Какой из них, по-вашему, лучше всего передаёт внутренний мир человека? Подойдите к той репродукции, которую выбрали. Обсудите в мини-группе (по 3 человека), почему вы так решили. Через 1 минуту представитель группы назовёт одну ключевую причину.» Возможные ответы учеников: «Глаза живые», «Цвета спокойные», «Чувствуется грусть». «Спасибо! Сегодня мы не просто посмотрим на портреты — мы попробуем понять, как казахстанские художники добиваются выразительности, и сами создадим портрет, вложив в него труд и профессионализм.» |
Учащиеся выбирают репродукцию, образуют группы по интересам, обсуждают и аргументируют выбор. | Для ученика с ООП (трудности речи) — карточка с опорными фразами: «Я выбрал эту картину, потому что...», «Здесь яркие/тёплые тона». | Дескрипторы (без баллов): • участвует в обсуждении; • приводит 1 аргумент выбора. |
Репродукции (А. Кастеев «Портрет матери», К. Тельжанов «Портрет девушки», А. Есентаев «Женский портрет»), магниты. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||