ПРОВЕРЕНО _____________
Средняя школа имени Б. Момышұлы
Краткосрочный план по Художественному труду в 6 классе
| Раздел | Дизайн и технология |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Обрабатывать материалы ручными инструментами. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.2.3.1. – Обрабатывать материалы ручными инструментами для изготовления изделия на основе выполненных разметок и обмеров. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: интерактивный челлендж с таймером) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами – мастера-обработчики. Но прежде чем взять в руки инструменты, проверим нашу внимательность и скорость. На экране вы видите 5 изображений ручных инструментов и 5 названий материалов. Ваша задача за 2 минуты сопоставить их правильно в уме или на черновике. Старт! (Запускает таймер на 2 минуты). Время! Давайте проверим. Молоток – для работы с…? (Ждет ответа: металл/гвозди). Ножницы – для…? (Бумага, ткань). Пила – для…? (Дерево). Шило – для…? (Прокалывание отверстий в коже, картоне). Наждачная бумага – для…? (Шлифовки поверхностей). Отлично! А теперь скажите, что общего у всех этих действий? (Подводит к ответу: это обработка материалов). Именно этому – грамотной и безопасной обработке материалов ручными инструментами – и посвящен наш сегодняшний урок. Мы будем изготавливать элемент декоративной подвески». | Ученики слушают инструкцию. Индивидуально или в парах стараются быстро сопоставить инструменты и материалы. Отвечают на вопросы учителя. Формулируют тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в челлендже, пытаясь сопоставить инструменты и материалы. • Активно или после наводящих вопросов дает верные ответы при проверке. • Формулирует общую цель действий – обработка материалов. |
• Презентация/изображение (Canva) с 5 инструментами и 5 материалами. • Таймер на экране (онлайн-таймер или встроенный в презентацию). • ИИ-инструмент: Генератор изображений (например, Leonardo.Ai, Bing Image Creator) для создания стилизованных, четких изображений инструментов и материалов, что улучшает визуальное восприятие и вовлеченность. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||