ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по художественному труду в 6 классе
| Раздел | дизайн и технология |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Дизайн текстильных изделий для дома (фартук, кухонные принадлежности). |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.5.1 выполнять задания по разработке дизайна различных объектов, соблюдая основные законы композиции, опираясь на собственный опыт и знания; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: челлендж «Ассоциативный коллаж») |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами станем дизайнерами. Но прежде чем приступить к созданию, давайте разогреем наше воображение. На экране вы видите 10 случайных изображений: геометрические фигуры, элементы природы, бытовые предметы. Ваша задача за 2 минуты индивидуально придумать и записать в тетрадь, как каждый из этих объектов может быть связан с дизайном кухонного фартука. Например, спираль — это может быть завиток орнамента или карман необычной формы. Старт!»
Через 2 минуты: «Время! Кто готов поделиться самой неожиданной ассоциацией? (Выслушивает 2-3 ответа). Отлично! Вы только что использовали один из ключевых инструментов дизайнера — ассоциативное мышление. Это поможет нам сегодня создавать не просто вещи, а интересные дизайн-проекты. Тема нашего урока: «Дизайн текстильных изделий для дома». Мы будем проектировать фартуки и кухонные принадлежности, превращая обычные вещи в объекты искусства и удобства». |
Учащиеся смотрят на экран, быстро записывают свои ассоциации в тетрадь. По желанию делятся самыми креативными идеями с классом. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 5 ассоциаций. • Ассоциации демонстрируют попытку связать объект с функцией или декором изделия. |
• Презентация/экран с 10 случайными изображениями (подготовлена в Canva или сгенерирована в нейросети, например, DALL-E 3 через ChatGPT). • Таймер на экране. • Тетради, ручки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||