ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Художественному труду. Девочки. в 6 класс
| Раздел | Дизайн и технология |
| ФИО педагога | Абдукахарова Рано |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Дизайн текстильных изделий для дома (фартук, кухонные принадлежности). Разработка идей. Эскиз. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.5.1-Выполнять задания по разработке дизайна различных объектов, соблюдая основные законы композиции, опираясь на собственный опыт и знания. 6.1.5.2-Выполнять эскизы, технические рисунки и чертежи для реализации творческих идей. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, девочки! Сегодня мы с вами будем дизайнерами. Представьте себе такую ситуацию: Что было бы, если бы все фартуки и кухонные прихватки в мире вдруг стали абсолютно одинаковыми – белыми, прямоугольными, без единого украшения? Как бы это повлияло на нашу кухню, на настроение хозяйки, на атмосферу в доме? Подумайте 1 минуту и поделитесь своими мыслями». Выслушивает 3-4 ответа, подводит итог: «Верно, мир стал бы скучным. Дизайн – это то, что делает вещи не только удобными, но и красивыми, уникальными, создающими настроение. Именно этим мы сегодня и займемся – разработкой дизайна для текстильных изделий на кухню. Мы будем создавать идеи и рисовать эскизы». |
Ученики слушают, размышляют, предлагают варианты ответов (например: «Было бы скучно», «Не хотелось бы готовить», «Нельзя было бы выразить свой стиль», «Кухня выглядела бы как больница»). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает логичный вариант развития ситуации. • Ученик связывает внешний вид предмета с эмоциями и функцией. |
• Доска или интерактивная панель для записи идей. • ИИ-сервис (например, ChatGPT) для быстрой генерации списка возможных последствий «скучного дизайна», чтобы стимулировать обсуждение. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||