ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по художественному труду в 5 классе
| Раздел | Культура питания |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Технология приготовления салатов из овощей и фруктов. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.2.4.4 Знать и применять технологию приготовления холодных блюд и напитков; 5.3.4.1 Принимать конструктивные комментарии и делать предложения по адаптации, усовершенствованию своей работы и работ других; 5.3.1.1 Презентовать готовую работу всему классу |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Голосование ногами") |
Учитель: «Ребята, представьте: вы пришли в гости, а на столе только один салат — из одних помидоров. Вы бы обрадовались или огорчились? Почему? Поднимите правую руку, если любите разные овощи и фрукты в салате, левую — если предпочитаете только один вид. А теперь парами обсудите: какой салат вы считаете самым скучным, а какой — самым интересным? Даю 1 минуту.» После обсуждения учитель просит 2–3 учеников поделиться мнением. |
Ученики встают, поднимают руки, обсуждают в парах. Несколько человек высказываются. | Дескрипторы (без баллов): • участвует в голосовании; • аргументирует выбор (в паре). |
— Возможность выхода в онлайн-опрос (Mentimeter) для голосования. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||