ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по художественному труду в 5 классе
| Раздел | Декоративно прикладное искусство |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Художественная вышивка. Виды вышивки |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.2.1 - Изучать и определять особенности произведений искусства, ремесла и дизайна казахской национальной и мировой культуры; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Загадка-ребус») |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня начнём с необычной загадки. Перед вами ребус (на экране изображения: нитка, иголка, цветок, узор). Что за слово здесь зашифровано? Подумайте в парах 1 минуту и запишите свою гипотезу на стикере». Возможные ответы учеников: «Это вышивка!», «Иголка с ниткой», «Узоры». Учитель: «Да, тема урока — "Художественная вышивка. Виды вышивки". Что вы уже знаете о вышивке? Что хотите узнать? (приём "Корзина идей")». Учитель фиксирует идеи на доске, не оценивая. |
|
Для детей с ООП — увеличенное изображение ребуса на парте, подсказка: первые буквы картинок образуют слово (нитка – н, иголка – и, т.д.). В паре оказывается тьютор или более подготовленный одноклассник. |
Дескрипторы:
без баллов |
Презентация (слайд с ребусом), стикеры, доска, маркеры. ИИ-сервис: ChatGPT (режим «Загадки» для генерации ребуса, используется учителем на этапе подготовки). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20–25 мин) · Конец урока (5–10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||