ПРОВЕРЕНО ________________________
____________________
Краткосрочный план по Художественному труду в 5 классе
| Раздел | Культура дома |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | ________________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: ______ отсутствующих: ______ |
| Тема урока | Общие сведения об источниках электрической энергии. Электротехническая арматура. Эксперименты с различными источниками электрической энергии |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.2.5.3 — Рассказывать об источниках электрической энергии; 5.1.3.1 — Работать с источниками информации для исследования и развития творческих идей (в том числе применяя информационно-коммуникационные технологии); 5.2.5.4 — Перечислять и объяснять назначение простой электротехнической арматуры и электромонтажных инструментов; 5.2.5.5 — Собирать простые изделия с применением источников постоянного тока. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Реплика учителя: «Здравствуйте, ребята! Я очень рад вас видеть. Надеюсь, все готовы к уроку. Сегодня мы начинаем новую тему. Чтобы её узнать, ответьте, пожалуйста, на мой вопрос: «Что было бы, если бы электричество на всей планете исчезло навсегда?» Подумайте и предложите свои варианты. Можно отвечать по очереди. Возможные ответы учеников:
Реплика учителя: «Молодцы! Вы прекрасно понимаете, насколько электричество важно в нашей жизни. Сегодня мы поговорим об источниках электрической энергии и познакомимся с устройствами, которые помогают нам безопасно им пользоваться — это электротехническая арматура. И, конечно, проведём эксперименты с различными источниками тока.» |
Учащиеся слушают, отвечают на вопрос, предлагают варианты. Примерные ответы: «Мир погрузился бы в темноту», «Все гаджеты бы перестали работать», «Мы не смогли бы готовить еду». Записывают тему в тетрадь. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Презентация PowerPoint / Google Slides. Доска или интерактивная панель. Иллюстрации источников энергии. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20–25 мин) · Конец урока (5–10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||