ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по художественному труду в 5 классе
| Раздел | дизайн и технология |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Оборудование, инструменты и приспособления для обработки текстильных материалов. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
5.2.2.1 знать и описывать устройство швейной машины, способы заправки нитей и выполнять машинные строчки; 5.2.2.2 знать, описывать и применять оборудование для влажно - тепловой обработки (утюг) швейных изделий; 5.2.6.2 знать способы безопасной работы с ручными инструментами и правила гигиены труда (организация и уборка рабочего места и инструментов, работа в спецодежде) |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Педагог: «Здравствуйте, ребята! Сегодня я хочу рассказать вам историю про свою ученицу Алину. Она очень хотела сшить себе новую сумку. Алина была такой уверенной в себе! Она взяла ткань, ножницы, нитки с иголкой и… швейную машину своей бабушки. Она быстро включила машину в розетку, заправила одну только верхнюю нить, потому что нижняя показалась ей лишней, и начала шить. Чтобы ткань не съезжала, она придерживала её прямо около иголки пальцами. Потом ей нужно было прогладить шов. Она поставила утюг на самую высокую температуру для хлопка, хотя её ткань была синтетической, и отошла на минуту ответить на звонок. Как вы думаете, чем закончилась эта история? Какие ошибки совершила Алина? Давайте найдём все неточности в её действиях». | Учащиеся слушают историю, анализируют её, выявляют нарушения правил безопасности и ошибки в использовании оборудования. Высказывают предположения. | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся выделяет минимум 2 ошибки в истории. • Формулирует предположение о возможных последствиях этих ошибок. |
Доска или экран для фиксации ошибок. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||