ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Хореографическому кружку "Вдохновение" в 6 класс
| Раздел | Постановка |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Постановка – знакомство с композицией танца. Постановка танца (начало) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Цель: учащиеся разучат первую часть танца |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: Mind-map) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем очень важный и творческий этап – постановку нашего нового танца. Но для начала давайте настроимся. У меня на доске написано слово «КОМПОЗИЦИЯ». У вас есть ровно 1 минута, чтобы назвать любые ассоциации, которые приходят вам в голову, когда вы слышите это слово в контексте танца." (Записывает все идеи на доске или флипчарте). "Время вышло. Отлично! Теперь давайте выберем три самые частые или интересные ассоциации. Я вижу, многие сказали «рисунок», «порядок», «эмоция». Обсудим: как вы думаете, почему «рисунок» важен в танце? (Выслушивает ответы). Верно, это расположение танцоров в пространстве. А «порядок»? (Выслушивает). Да, это последовательность движений. «Эмоция» – это то, что мы передаем зрителю. Все эти элементы вместе и создают композицию танца – его целостный образ. Сегодня мы начнем создавать этот рисунок, этот порядок и наполнять его эмоциями." |
Учащиеся активно предлагают ассоциации (линия, музыка, группа, движение, история, синхронность и т.д.). Участвуют в обсуждении выбранных трех понятий, высказывают свои предположения. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает минимум одну ассоциацию. • Ученик слушает идеи других. • Ученик участвует в обсуждении выбранных понятий. |
Доска или флипчарт, маркеры. ИИ-инструмент: Интеллект-карта в сервисе (например, MindMeister) для быстрой визуализации ассоциаций в реальном времени, что повышает вовлеченность и позволяет сохранить результат для последующих уроков. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||