КСП «Задачи на расчет компонентов смеси» по химии, 9 класс

• Применять алгоритм решения расчетных задач на смеси органических веществ для нахождения массовых долей компонентов.
• Анализировать условие задачи, выбирать рациональный способ решения (через введение переменной, составление системы уравнений).
• Проявлять ответственность и справедливость при проверке решения и взаимопроверке работ одноклассников.

"Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы с вами продолжим развивать одно из самых важных умений в химии – умение решать задачи. Но для начала разгадаем ребус, который подскажет тему нашего занятия."

Показывает на экране или доске ребус: изображение смеси (склянки с разными жидкостями) + знак "=" + химические формулы CH₄ и C₂H₄ + знак "?"

"Посмотрите на ребус. Первое изображение – что это? (Смесь). Далее знак равенства и формулы метана и этилена. Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить? Запишите свои предположения в тетрадь."

Выслушивает 2-3 гипотезы. "Верно, сегодня мы будем решать задачи, где нужно рассчитать, сколько же каждого вещества содержится в смеси. Это и есть тема: «Задачи на расчет компонентов смеси»."

• Приветствуют учителя.
• Наблюдают за ребусом.
• Выдвигают гипотезы: "Мы будем считать, сколько метана и этилена в смеси", "Будем находить состав смеси", "Решать задачи про смеси газов".
• Записывают тему урока в тетрадь.

• Ученик предлагает логичную версию расшифровки ребуса, связанную со смесями веществ.
• Активно участвует в обсуждении, формулирует тему урока.

• Проектор/экран или доска.
• Ребус (изготовлен в Canva или PowerPoint).
• ИИ-сервис для генерации ребусов или визуализации (например, DALL-E 3 через ChatGPT для создания изображения "смеси").