КСП «Задачи на определение молярной концентрации раствора» по химии, 9 класс

• Объяснять физический смысл молярной концентрации и её отличие от массовой доли.
• Применять формулу C = n/V для вычисления молярной концентрации, количества вещества и объёма раствора.
• Анализировать условия контекстных задач (естественно-научная грамотность) и предлагать способ расчёта с использованием формулы молярной концентрации.

Учитель: «Ребята, посмотрите на слайд. У меня два утверждения. Поднимите зелёную карточку, если считаете утверждение верным, красную — если неверным. Готовы?

1) «Если в 1 литре раствора содержится 0,5 моль соли, то молярная концентрация равна 0,5 моль/л».
2) «Молярная концентрация показывает, сколько граммов вещества растворено в 1 литре воды».

После голосования: «Давайте обсудим. Кто поднял зелёную на первый вопрос? Почему? А второй — почему красную?»

Подводит к теме: «Сегодня мы научимся уверенно решать задачи на молярную концентрацию, в том числе из реальной жизни».

• Поднимают карточки (зелёную/красную).
• Объясняют свой выбор: «Верно, потому что C = n/V, 0,5 моль / 1 л = 0,5 моль/л»; «Неверно, потому что концентрация — в молях, а не граммах».
• Формулируют тему урока.

• Участвует в голосовании.
• Аргументирует своё мнение.
• Определяет разницу между молярной концентрацией и массовой долей.