КСП «Задачи на растворение веществ, реагирующих с водой» по химии, 9 класс

• Применять алгоритм решения задач на растворение веществ, реагирующих с водой (оксиды, щелочные металлы).
• Составлять уравнения химических реакций и производить расчёты массовой доли растворённого вещества с учётом взаимодействия с водой.
• Анализировать реальные ситуации (бытовые, экологические), связанные с растворением веществ, и соблюдать правила безопасного поведения.

«Ребята, представьте: вы остались дома одни и решили приготовить обед. В шкафу нашли пакетик с белым порошком — на этикетке написано "Сода пищевая". Вы случайно просыпаете его в стакан с водой и размешиваете. Всё ли в порядке? А если бы это была негашёная известь (оксид кальция) или кусочек натрия? Что может произойти?»

Выслушиваю версии, фиксирую на доске ключевые слова: «реакция», «растворение», «теплота», «опасность», «правила безопасности».

Подвожу к теме: «Сегодня мы научимся решать задачи, связанные с растворением веществ, которые вступают в реакцию с водой. А также узнаем, как при этом соблюдать закон и порядок — правила безопасного поведения».

• Выдвигают гипотезы: одни вещества просто растворяются, другие шипят, греются, могут быть опасны.
• Приводят примеры из жизни (сода, стиральный порошок, негашёная известь).
• Формулируют, что важно знать правила работы с веществами.

• приводит примеры веществ, реагирующих с водой;
• называет возможные последствия (выделение тепла, газов);
• упоминает правила безопасности.