ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Химии в 9 класс
| Раздел | Формулы веществ и уравнения химических реакций |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Типы химических реакций |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.2.1 - классифицировать химические реакции по числу и составу исходных и образующихся веществ |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Кейс-прогноз») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. Перед вами новость: "В Алматы при чистке бассейна случайно смешали гипохлорит натрия и кислотное средство — произошло бурное выделение газа. Люди эвакуированы." Вопрос: почему вещества "не ужились"? Какая реакция произошла? Запишите в тетради прогноз: какие исходные вещества были, что могло получиться? (1 мин). Теперь обменяйтесь мнениями в парах. Кто готов выдвинуть гипотезу?» Учитель слушает 2-3 версии, фиксирует на доске ключевые слова: «обмен», «газ», «новая соль». «Сегодня мы научимся классифицировать любые реакции — и бытовые, и промышленные — всего по 4 типам. Запишите тему: "Типы химических реакций".» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Проектор, слайд с новостью, маркер/доска, тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||