ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Химии в 9 классе
| Раздел | Химия |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Расчеты по химическим формулам – массовая доля элемента |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.1.2 — вычислять массовую долю элемента в веществе по его формуле |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Загадка-ребус») |
«Ребята, посмотрите на ребус на экране. Что здесь зашифровано? (на слайде: H₂O + “доля” + картинка пирога, разделенного на части). Какие ассоциации у вас возникают? Запишите 1-2 гипотезы в тетрадь. Поделитесь в парах. Выслушаем 2-3 версии. Сегодня мы научимся находить, какую “часть пирога” занимает каждый элемент в веществе». Учитель фиксирует на доске ключевые слова: массовая доля, элемент, формула, часть от целого. |
|
Дескрипторы (без баллов): - Участвует в обсуждении ребуса. - Выдвигает осмысленную гипотезу. - Слушает мнение партнёра. |
Слайд с ребусом (H₂O, “доля”, пирог), маркеры, доска, тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||