КСП «Химические свойства кислот, щелочей, солей с точки зрения теории электролитической диссоциации» по химии, 9 класс

1. Объяснять химические свойства кислот, щелочей и солей на основе теории электролитической диссоциации (ионные уравнения).
2. Составлять молекулярные, полные и сокращённые ионные уравнения реакций для не менее чем 3 типов взаимодействий (кислота+основание, соль+щелочь, кислота+соль).
3. Применять правила безопасного поведения (закон и порядок) при работе с реактивами в лабораторных условиях.

Учитель: «Ребята, прочитайте новость: "Вчера в одной из школ ученик случайно смешал кислоту и щёлочь в немаркированной склянке. К счастью, никто не пострадал, но лаборатория была эвакуирована". Как вы думаете, что произошло с точки зрения химии? Какие правила безопасности были нарушены?»

Пауза для размышления. Учитель выслушивает 2-3 прогноза.

«Сегодня мы разберём, как кислоты, щёлочи и соли взаимодействуют друг с другом, и почему знание этих реакций помогает соблюдать ЗАКОН И ПОРЯДОК (правила безопасности). Запишите тему урока.»

• Читают новость на слайде.
• Выдвигают гипотезы: нейтрализация, нарушение маркировки, запрет на смешивание без учителя.
• Записывают тему в тетрадь.

• Высказывает предположение о типе реакции (нейтрализация).
• Упоминает хотя бы одно правило безопасности (закон и порядок).