КСП «Элементы 3 (III) группы. Алюминий и его соединения. Лабораторный опыт № 9 „Взаимодействие алюминия с раствором…» по химии, 9 класс

• Объяснить физические и химические свойства алюминия, исходя из строения его атома, и привести примеры применения алюминия и его сплавов в современной жизни.
• Экспериментально доказать амфотерность алюминия, наблюдая и описывая его взаимодействие с растворами кислоты и щелочи.
• Проявить умение работать в команде, распределять роли, оказывать поддержку и уважительно относиться к мнению и вкладу каждого участника группы при выполнении лабораторного опыта.

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем урок с небольшой загадки. Посмотрите на экран. Что вы видите? (Показывает мем: изображение фольги с подписью «Когда мама говорит «заверни еду», а ты химик»). Почему этот мем может быть связан с нашей сегодняшней темой? О каком металле, самом распространенном в земной коре, мы будем говорить?"

Выслушивает предположения. "Верно, это алюминий. А почему именно фольга? Потому что это одно из самых бытовых применений этого металла благодаря его пластичности. Сегодня мы не только узнаем, где еще применяется алюминий, но и разберемся, почему он так себя ведет, и сами проведем эксперимент, который раскроет его двойственную природу. Запишите тему урока: «Элементы 3 (III) группы. Алюминий и его соединения. Лабораторный опыт № 9»."

• Наблюдают за мемом, высказывают предположения о связи с темой урока.
• Определяют, что речь пойдет об алюминии.
• Записывают тему в тетрадь.

• Получают распечатку мема с крупным шрифтом и четким изображением.
• Учитель задает наводящие вопросы: "Какой металл используют для фольги? Он легкий или тяжелый?"
• Тема урока записана на индивидуальной карточке для вклеивания в тетрадь.