ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по химии в 9 классе
| Раздел | 9.3 Элементы 17 (VII), 16 (VI), 15 (V), 14 (VІ) групп и их соединения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Элементы 16 (VI) группы. Сера. Демонстрация № 8 "Аллотропные видоизменения серы" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.1.11 описывать общую характеристику элементов16 (VI) - группы; 9.2.1.12 сравнивать физические свойства аллотропных видоизменений серы и составлять уравнения реакций, отражающие химические свойства серы |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Метод: "Химический блиц") |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня мы с вами продолжим путешествие по группам Периодической системы. Но сначала — разминка для ума! У вас на столах лежат карточки с символами элементов. Ваша задача за 2 минуты, работая в парах, распределить эти элементы по группам (I-VIII) и периодам (1-3), как в таблице Менделеева. Старт!"
После таймера: "Время! Давайте сверим. Какая пара готова показать свой вариант на доске? Отлично! Обратите внимание на элементы 16 группы — кислород и серу. Именно о них, а точнее, о сере и ее удивительных превращениях, пойдет речь сегодня. Запишите тему урока: «Элементы 16 (VI) группы. Сера. Аллотропные видоизменения серы»." |
Ученики в парах (7 пар) быстро сортируют карточки с элементами (H, He, Li, Be, B, C, N, O, F, Ne, Na, Mg, Al, Si, P, S, Cl, Ar). Одна пара выходит к доске и размещает карточки в схематичной таблице. Все записывают тему в тетради. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно включился в работу в паре. • Ученик правильно идентифицировал положение серы и кислорода в ПСХЭ. • Ученик записал тему урока. |
• Карточки с символами химических элементов (18 шт.). • Магнитная доска или флипчарт. • Таймер (онлайн или на телефоне). • ИИ-инструмент: Генератор случайных заданий (например, в ChatGPT) для быстрого создания вариантов карточек с элементами. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||