ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по химии в 9 классе
| Раздел | Химия |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Алкены: строение молекулы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Объяснить особенности двойной связи |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем изучать очень интересный класс соединений – алкены. Давайте начнем с ассоциаций. У вас на столах лежат стикеры. В центре доски написано слово «АЛКЕНЫ». За 1 минуту каждый запишет на стикере первую ассоциацию, которая приходит в голову, когда вы слышите это слово, и прикрепит ее вокруг центрального слова, создавая карту мыслей." (Через минуту) "Отлично! Посмотрите на нашу карту. Я вижу слова: «этилен», «нефть», «пластик», «двойная связь». Давайте обсудим три из них. Почему вы думаете, что «двойная связь» связана с алкенами? Кто может предположить, что такое «этилен»? Как, по-вашему, «пластик» связан с нашей темой?" ИИ-инструменты: Для визуализации mind-map в реальном времени можно использовать онлайн-доски типа Miro или MindMeister. Это поможет сразу структурировать идеи класса и сохранить карту для дальнейшей работы. |
Учащиеся индивидуально записывают ассоциации на стикеры и выходят к доске, чтобы прикрепить их. Участвуют в обсуждении выбранных учителем ассоциаций, высказывают свои предположения. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Стикеры, маркеры, доска или интерактивная доска. Онлайн-доска Miro/MindMeister (ИИ для визуализации идей). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||