ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Кратковременный план по химии в 8 класс
| Раздел | 8.2В Стехиометрические расчеты |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Решение задач |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.3.9 – вычислять относительные плотности газов и молярные массы газов |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (разрушители мифов) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем с интересного факта: многие считают, что все газы одинаково легкие. Но так ли это? Представьте, что у нас есть два одинаковых воздушных шарика - один наполнен гелием, другой углекислым газом. Как вы думаете, какой из них будет подниматься вверх, а какой опускаться вниз? Почему? Давайте вместе разберемся в этом вопросе!" | Ученики высказывают предположения, аргументируют свою позицию, задают уточняющие вопросы |
Дескрипторы: - Учащийся высказывает обоснованное предположение - Приводит логические аргументы - Задает уточняющие вопросы по теме |
Два надувных шарика (символических), таблица молярных масс газов, ChatGPT для генерации дополнительных примеров |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||