ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по химии в 8 класс
| Раздел | Сравнение активности металлов |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Реакция металлов с растворами кислот |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.4.4 - изучить реакции различных металлов с растворами кислот 8.2.2.5 - составлять уравнения реакций металлов с кислотами |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (разрушители мифов) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем с интересного мифа. Многие считают, что все металлы одинаково реагируют с кислотами. Но так ли это? Представьте: если бы все металлы одинаково реагировали с кислотами, то золотые украшения растворялись бы в лимонном соке! Почему этого не происходит? Давайте вместе разберемся!" | Учащиеся высказывают предположения, задают вопросы, делятся своими знаниями о металлах и кислотах |
Дескрипторы: - Учащийся задает хотя бы один вопрос по теме - Высказывает предположение о различиях в реакционной способности металлов - Приводит пример из жизни |
Презентация с провокационными утверждениями, ChatGPT для генерации дополнительных мифов о металлах |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Интеграция ценности (5 мин) · Конец урока (10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||