ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Химии в 8 класс
| Раздел | 7.3А Химические реакции |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Природные кислоты и щелочи. Индикаторы. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 7.3.4.1 -знать, что свойства «кислотность» и «мылкость» могут быть признаками некоторых природных кислот и щелочей 7.3.4.2 -знать химические индикаторы– метиловый оранжевый, лакмус, фенолфталеин и изменение их окраски в различных средах |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Три подсказки») |
Учитель: «Ребята, сейчас я покажу вам три картинки на 15 секунд. Ваша задача — записать, что их объединяет. Время пошло!» На слайде — изображения лимона, мыла, и красной капусты. (таймер 15 сек) Учитель: «Время вышло! Кто готов ответить?» (выслушивает 2-3 версии). «Спасибо! Сегодня мы узнаем, что лимон содержит кислоту, мыло — щёлочь, а красная капуста — природный индикатор. Запишите тему: "Природные кислоты и щелочи. Индикаторы."» |
|
Дескрипторы (без баллов): • Записал не менее 1 ассоциации. • Участвовал в обсуждении. |
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||