ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Химии в 8 класс
| Раздел | 8.4В Углерод и его соединения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Аллотропные видоизменения углерода |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 8.4.3.3 — сравнивать строение и свойства аллотропных видоизменений углерода 8.4.3.4 — исследовать области применения аллотропных видоизменений углерода |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Удивление») |
«Ребята, посмотрите на картинку: что общего между карандашом и бриллиантом? (пауза) Да, оба — углерод! Сегодня мы узнаем, почему один мягкий и черный, а другой — прозрачный и твёрдый. Запишите тему: Аллотропные видоизменения углерода». Демонстрация мема: «Алмаз и графит — два брата-акробата». |
Смотрят изображение, высказывают предположения, фиксируют тему в тетради. | Дескрипторы: участвует в обсуждении, выдвигает гипотезу (без баллов). | Мем/картинка (алмаз + графит + фуллерен), презентация (слайд 1). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||