ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Химии ЖМБ в 8 класс
| Раздел | 9.3С Адам ағзасындағы химиялық элементтер |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Адам ағзасының химиялық құрамы. Макроэлементтер, микроэлементтер және олардың маңызы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
9.5.1.1 -адам ағзасының құрамына кіретін элементтерді атау және олардың маңызын түсіндіру (О, С, Н, N, Ca, P, K, S, Cl, Mg, Fe) 9.5.1.2 –Қазақстанның тұрғындарының типтік тамақтану рационын зерттеу және теңгерімді тамақтану рационын құрастыру |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Химический блиц") |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в удивительное путешествие внутрь нас самих. Но для начала — разминка для ума! У вас есть ровно 2 минуты. Посмотрите на доску. Вы видите 11 символов химических элементов. Ваша задача — индивидуально, в тетради, написать как можно больше их русских или казахских названий. Старт!"
(Через 2 минуты): "Время! Теперь обменяйтесь тетрадями с соседом по парте. Давайте проверим. Я буду показывать символ, а вы хором называйте элемент. За каждый правильный ответ в паре ставьте галочку. O — Кислород, C — Углерод, H — Водород, N — Азот, Ca — Кальций, P — Фосфор, K — Калий, S — Сера, Cl — Хлор, Mg — Магний, Fe — Железо. Посчитайте количество галочек. У кого 10-11? Молодцы! Это и есть наш сегодняшний герой — химический состав человека!" |
Индивидуально записывают названия элементов по их символам. Затем в парах проверяют работы друг друга, сверяя с ответами учителя, и подсчитывают количество правильных ответов. |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 7 названий элементов. • Ученик корректно проверил работу напарника. • Ученик активно участвовал в устной проверке. |
• Интерактивная доска или презентация с символами элементов: O, C, H, N, Ca, P, K, S, Cl, Mg, Fe. • Таймер (онлайн или на доске). • Тетради, ручки. • ИИ-инструмент: Генератор случайных последовательностей символов (например, на Wordwall) для создания вариантов блица. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||