ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по химии в 7 классе
| Раздел | химия |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Генетическая связь между классами неорганических соединений. СОр |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.3.4.12 -исследовать генетическую связь между основными классами неорганических соединений |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начнем урок с небольшой истории из мира промышленности. На одном из заводов по производству алюминиевых деталей столкнулись с проблемой: на поверхности свежеизготовленных деталей быстро образуется тонкий, но очень прочный слой оксида алюминия (Al₂O₃). Этот слой защищает металл от дальнейшего окисления, но мешает, например, нанесению краски или соединению деталей пайкой. Технолог предложил следующий план: обработать детали раствором соляной кислоты (HCl), чтобы растворить оксидную пленку, а затем промыть раствором гидроксида натрия (NaOH) для нейтрализации остатков кислоты. Как вы думаете, какие химические превращения будут происходить с оксидом алюминия на каждом этапе? Запишите свои предположения в виде возможных уравнений реакций или просто опишите словами». | Ученики индивидуально размышляют над кейсом, записывают свои гипотезы в тетрадь. Могут обсуждать в парах (с соседом по парте). Высказывают предположения. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик делает предположение о возможной реакции оксида с кислотой. • Ученик предполагает, что будет происходить на этапе нейтрализации. • Ученик пытается связать этапы обработки в последовательность. |
Доска или экран с текстом кейса. Тетради учеников. ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации вариаций подобных производственных кейсов с разными металлами и реагентами, чтобы адаптировать задание под разный уровень подготовки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||