ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Химии в 7 класс
| Раздел | Горение веществ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Воздух. Состав воздуха. Лабораторный опыт горение свечипыт |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Знать состав воздуха. Знать что при горении веществ расходуется воздух. Знать меры охраны воздуха. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (разрушители мифов) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем с провокационного утверждения: 'Воздух - это просто пустота, в которой мы живем'. Кто согласен с этим? А кто готов поспорить? Давайте проверим это утверждение. Представьте, что вы оказались в полностью герметичной комнате без доступа воздуха. Что произойдет со свечой, если я ее зажгу в такой комнате? А с человеком? Запишите свои предположения в тетрадь." | Учащиеся записывают гипотезы, обсуждают в парах, высказывают предположения |
Формулирует собственную гипотезу о составе воздуха Аргументирует свою позицию |
Тетради, ручки, ChatGPT для генерации дополнительных провокационных вопросов |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||