ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Химии в 7 класс
| Раздел | Введение в химию. Чистые вещества и смеси |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Способы разделения смеси. Лабораторный опыт № 2 «Очистка загрязненной поваренной соли» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.4.1.5 - знать виды смесей и способы их разделения 7.4.1.6 - уметь планировать и проводить эксперимент по разделению смесей |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (загадка/ребус) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на слайд. Перед вами ребус. В нем зашифровано слово, которое связано с темой нашего урока. Кто догадается?» На слайде: изображение 'смесь' (перемешанные крупы, песок, соль). Учитель: «Верно, это смесь. А как вы думаете, можно ли вернуть каждое вещество в исходное состояние? Какие способы вы знаете? Запишите свои гипотезы в тетрадь.» Учитель фиксирует на доске ключевые идеи: фильтрование, выпаривание, магнит. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Слайд с ребусом, доска, мел/маркеры, тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||