ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по химии в 7 класс
| Раздел | Химия |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Значение охраны атмосферного воздуха от загрязнений |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.3.1.3 - понимать значение охраны атмосферного воздуха от загрязнения |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Метод: "Блиц-опрос с таймером") |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем урок с небольшой разминки для ума. Я буду задавать вопросы, связанные с темой нашего воздуха. У вас есть всего 30 секунд на обсуждение в парах и один общий ответ от пары. Готовы? Начинаем таймер!"
|
Ученики объединяются в пары (1 пара из 3-х человек, т.к. 11 учеников). Активно обсуждают вопросы в отведенное время. Один ученик от пары дает краткий ответ. Слушают ответы других пар, корректируют или дополняют свои знания. | Формативное оценивание: наблюдение за вовлеченностью в обсуждение. Дескриптор: ученик участвует в обсуждении в паре и пытается сформулировать ответ на поставленный вопрос. | Таймер (на интерактивной доске, телефоне или песочные часы), подготовленные вопросы на слайде или доске. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||