Перейти к содержанию
КСП

КСП «Нуклеиновые кислоты. Состав и строение ДНК. Состав и строение РНК» по химии, 11 класс

Краткосрочный план урока по химии для 11 класса по теме «Нуклеиновые кислоты. Состав и строение ДНК. Состав и строение РНК». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Химия
  • 11 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

КГУ "____________________"

Краткосрочный план по Химии в 11 классе

Раздел Азотсодержащие соединения
ФИО педагога ____________________
Дата _____________
Класс 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урока Нуклеиновые кислоты. Состав и строение ДНК. Состав и строение РНК.
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) 11.5.1.29 - описывать модель структуры ДНК;
11.5.1.30 - объяснять систему кодирования первичной структуры белка в молекуле ДНК;
Цель урока
  1. Опираясь на модель, описать состав и пространственное строение молекулы ДНК (нуклеотид, комплементарность азотистых оснований, двойная спираль).
  2. Объяснить принцип кодирования последовательности аминокислот в белке с помощью последовательности нуклеотидов в ДНК (генетический код, кодон, транскрипция).
  3. Сравнить строение и функции ДНК и РНК, выделив ключевые сходства и различия.
Ценность для интеграции Созидание и новаторство

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Формы оценивания Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (Сторитейлинг с ошибкой)

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы прикоснемся к удивительному миру, который хранит инструкции для построения всего живого. Представьте 1953 год. Два молодых ученых, Джеймс Уотсон и Фрэнсис Крик, в лаборатории в Кембридже, разглядывая рентгенограммы Розалинд Франклин, совершили прорыв. Они поняли, что молекула наследственности, ДНК, имеет структуру одинарной спирали, похожей на винтовую лестницу, ступеньки которой – это пары азотистых оснований: аденин с цитозином и гуанин с урацилом. Эта простая и элегантная модель объяснила, как клетка хранит и передает информацию. Но что-то в этой истории не так. Ваша задача – за 2 минуты в парах найти неточность в моем рассказе и предположить, как должно быть на самом деле."

После обсуждения: "Итак, кто готов озвучить найденные ошибки? Правильно, ДНК – двойная спираль, а не одинарная. И пары оснований: аденин комплементарен тимину (а не цитозину), а гуанин – цитозину. Урацил – это основание РНК. Отлично! Именно эти детали – ключ к пониманию темы сегодняшнего урока: «Нуклеиновые кислоты. Состав и строение ДНК и РНК»."

Ученики слушают рассказ, обсуждают в парах, выявляют фактические ошибки. Выдвигают версии: двойная спираль, неправильные пары оснований, упоминание урацила. Активно участвуют в обсуждении, задают уточняющие вопросы. Формирующее: наблюдение за вовлеченностью в дискуссию. Дескрипторы: ученик участвует в обсуждении в паре; выдвигает предположение об ошибке; логично аргументирует свою точку зрения. Таймер. Изображение спирали ДНК на доске или экране (с ошибкой). ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации короткого исторического рассказа с заведомыми ошибками.
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон · Приказ № 130

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.